Subscribe

RSS Feed (xml)

Powered By

Skin Design:
Free Blogger Skins

Powered by Blogger

Showing posts with label William Chang. Show all posts
Showing posts with label William Chang. Show all posts

Sunday, January 1, 2012

Refleksi Awal Tahun Harapan di Tahun Baru

Oleh : P. William Chang, OFM Cap

TIDAK terasa, waktu mengalir sebegitu kencang. Tahun 2011 sudah kita tinggalkan. Sebentar lagi kita mengarungi tahun 2012. Macam-macam rencana, ramalan, pengharapan dan impian muncul di Tahun Naga ini. Namun, ada satu yang pasti yaitu bahwa kita semua harus mengarungi tahun ini dengan keyakinan utama melakukan yang terbaik dalam bidang tugas dan pelayanan kita masing-masing. Do the best!

Yang masih menuntut ilmu di ruang sekolah berusaha selesai pada waktunya dengan hasil gemilang. Yang bertani mengharapkan panen berhasil dan melimpah. Yang berjualan (kebutuhan hidup manusia) akan menjaring banyak pembeli. Pendayung beca mengharapkan banyak penumpang. Pembuat kue akan laku jualan. Pegawai negeri, TNI dan sipil akan cepat naik pangkat. Yang sakit mendambakan penyembuhan. Yang susah mengharapkan kegembiraan. Yang hampir putus asa menantikan pengharapan. Yang jatuh ingin bangkit kembali.

Thursday, December 22, 2011

Catatan Akhir Tahun William Chang

Pendidikan Holistik di Bumi Kalbar

APAKAH  pendidikan holistik itu? Pendidikan ini acapkali dilukiskan sebagai pendidikan utuh, menyeluruh, yang mencakup semua aspek hidup manusia. Pendidikan ini tidak hanya menyentuh lapisan otak/akal budi, tetapi seluruh kepribadian manusia (akal budi, emosi, spiritual, kreativitas, sosial dlsb). Pendidikan ini melibatkan semua anasir dalam hidup, kerja dan pergaulan manusia.

Memasuki abad ke-21, ratusan sekolah kecil dan program pendidikan berusaha menggabungkan pendidikan bersistem holistik, atau unsur-unsur pendidikan holistik, ke dalam kerja mereka di tengah dunia pelajar. Rentetan penyelidikan dalam dunia pendidikan dewasa ini erat terpaut dengan mutu dan efektivitas pendekatan-pendekatan holistik dalam proses pembelajaran jauh berbeda dari observasi-observasi sistematik dari para pendidik holistik dalam tahun 1800-an, yang lebih pada studi-studi kasus etnografis (terkait dengan kesukuan).